Projekt se týká SO ORP Ústí nad Orlicí a Česká Třebová.
Projekt je realizován v rámci podaktivity 5 Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků aneb moderní didaktika v matematice.

Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků

aneb moderní didaktika v matematice

Realizací této aktivity došlo k podpoře vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti matematické gramotnosti a k podpoře moderních didaktických forem vedoucích k rozvoji klíčových kompetencí. Zároveň aktivita podpořila vzájemné sdílení zkušeností a došlo k rozvoji kolegiální podpory mezi jednotlivými pedagogickými pracovníky. V rámci vzájemného profesního sdílení se pedagogové naučili své získané zkušenosti a dovednosti předávat jinému pedagogovi a prohloubili si tak své dovednosti v této oblasti. Zároveň se mohli inspirovat v přístupech a metodách při řešení podobných didaktických situací v běžném provozu školy. Pro efektivní přenos příkladů dobré praxe předali zapojení pedagogové získané zkušenosti a dovednosti ve své kmenové škole.

Hlavním cílem aktivity bylo posílení kompetencí a profesní růst pedagogických pracovníků v oblasti matematické gramotnosti a podpora využívání moderních didaktických forem ve vzdělávání. Dalším neméně důležitým cílem byla podpora a zajištění vzájemného sdílení dobré praxe a zkušeností mezi pedagogy. Dalším cílem byla motivace pedagogů k praktickému zavádění získaných dovedností a znalostí v dané oblasti do běžného vzdělávacího procesu a motivace k jejich používání ve vyšší míře.

Zdůvodnění potřebnosti projektu: 
V průběhu projektu MAP III a na základě jednání odborné pracovní skupiny pro matematickou gramotnost se zjistilo, že v území je zapotřebí prohlubovat spolupráci mezi pedagogy stejných předmětů z různých škol a poskytnout jim prostor pro rozvoj jejich kompetencí. Aktivita poskytla organizační zajištění profesního rozvoje pedagogům a zároveň aktivita v rámci regionu podpořila sdílení a výměnu zkušeností mezi pedagogickými pracovníky a vytvoří prostor pro pravidelná setkávání pedagogických pracovníků z území a následně dojde k propojení škol v daném území.

Co projekt přinesl cílovým skupinám:

Pedagogickým a nepedagogickým pracovníkům:

• Zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti profesního a osobního rozvoje.
• Rozvoj klíčových kompetencí ve využívání a praktickému zažití moderních didaktických forem.
• Získání prostoru pro sdílení zkušeností.
• Propojení jednotlivých pedagogů v oblasti matematické gramotnosti v území.

Aktuální informace

…pro zájemce

Kontaktní osoba:

• Bc. Šárka Šmídová, DiS., odborná manažerka MAP, projektová manažerka IROP - udržitelnost,
  smidova@mas.orlicko.cz, TEL. Č. 735 755 725

Zapojené školy

• ZŠ Dolní Dobrouč
• ZŠ a MŠ Libchavy
• ZŠ a MŠ Sopotnice
• ZŠ Bratří Čapků, Ústí nad Orlicí
• ZŠ Nádražní, Česká Třebová
• ZŠ Třebovská, Ústí nad Orlicí

Proběhlé aktivity

úspěšně za námi

Víkendová škola

1. – 3. 3. 2024 Víkendová škola

Ve Wellness Hotelu Říčky v Orlických horách proběhla akce, v rámci které se konaly vzdělávací workshopy vedené zkušenými lektory k rozvoji odborných vědomostí v oblasti matematické gramotnosti. Zúčastnilo se 13 pedagogů. Pedagogové měli možnost prakticky poznat a zažít metody, které podporují aktivizaci žáků ve vzdělávání.

2. víkendová škola

21. – 23. 3. 2025 - 2. víkendová škola

V Amenity Hotelu & Resortu Orlické hory v Deštné v Orlických horách proběhla akce, v rámci které se konaly vzdělávací workshopy vedené zkušenými lektory k rozvoji odborných vědomostí v oblasti matematické gramotnosti. Zúčastnilo se 13 pedagogů. Pedagogové měli možnost prakticky poznat a zažít metody, které podporují aktivizaci žáků ve vzdělávání.

Metodická setkání pro zapojené pedagogy

15. 5. 2024 Metodické setkání pro zapojené pedagogy

Proběhlo 1. metodické setkání zapojených pedagogů v ZŠ Libchavy.

9. 10. 2024 Metodické setkání pro zapojené pedagogy

Proběhlo 2. metodické setkání zapojených pedagogů v ZŠ Bratří Čapků v Ústí nad Orlicí.

29. 4. 2025 Metodické setkání pro zapojené pedagogy

Proběhlo 3. metodické setkání zapojených pedagogů v ZŠ Nádražní, Česká Třebová.

4. 11. 2025 Metodické setkání pro zapojené pedagogy

Proběhlo 4. metodické setkání zapojených pedagogů v ZŠ Sopotnice.
Setkání bylo zaměřeno na sdílení zkušeností a příkladů dobré praxe mezi zapojenými pedagogy. Účastníci prezentovali dosažené výsledky, diskutovali nad průběhem realizovaných aktivit a reflektovali jejich přínos pro výuku. Součástí setkání bylo rovněž celkové zhodnocení průběhu a výstupů aktivity, jelikož se jednalo o závěrečnou fázi v rámci projektu.

Ukázková hodina

11. 12. 2024 Ukázková hodina

V ZŠ Libchavy proběhla ukázková hodina Činnostní prvky výuky a hravé aktivity ve výuce matematiky          v 1. ročníku ZŠ.​

28. 5. 2025 Ukázková hodina

V ZŠ Sopotnice proběhla ukázková hodina Činnostní prvky výuky a hravé aktivity ve výuce matematiky       v 5. ročníku ZŠ.​

12. 11. 2025 Ukázková hodina

V ZŠ Nádražní, Česká Třebová proběhla ukázková hodina Činnostně – herní výuka s prvky individuální i skupinové práce žáků ve 4. ročníku ZŠ.

Moderní didaktika v matematice – dva roky inspirace a profesního růstu

Pedagogové z regionu Ústí nad Orlicí a České Třebové se po dva roky setkávali, vzdělávali a sdíleli zkušenosti v rámci aktivity „Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků aneb Moderní didaktika v matematice“. Projekt, realizovaný v rámci MAP, pomohl rozvíjet matematickou gramotnost, moderní didaktické přístupy a propojil učitele napříč školami.

Během dvou let proběhly dvě víkendové školy, čtyři odborná setkání pedagogů a tři ukázkové hodiny. Účastníci ocenili především praktický charakter vzdělávacích aktivit – workshopy vedené zkušenými lektory nabízely konkrétní metody a nápady, které mohli okamžitě využít ve výuce.
Víkendové školy se staly nejen prostorem pro získávání nových poznatků, ale i místem inspirace a profesního setkávání. Mnozí učitelé se poprvé osobně seznámili s kolegy z okolních škol, což otevřelo cestu k nové spolupráci a sdílení materiálů i zkušeností.

Důležitým momentem byla také série ukázkových hodin, které představily, jak lze moderní metody aplikovat přímo v hodinách matematiky – například činnostní výuku, využití digitálních nástrojů či situační hry podporující logické myšlení a spolupráci žáků.

Díky aktivitě došlo k viditelnému posílení profesní komunity učitelů matematiky v regionu.
Pedagogové získali nové dovednosti, ale také motivaci zkoušet inovativní metody a sdílet je se svými kolegy ve školách. Tím se přirozeně zvýšila kvalita výuky i zájem žáků o matematiku – řada škol uvádí, že žáci reagují na nové formy výuky pozitivněji a s větším zaujetím.

Závěrečná hodnocení projektu potvrdila, že propojení škol, sdílení zkušeností a praktická podpora učitelů mají zásadní vliv na kvalitu výuky. Učitelé, kteří se do projektu zapojili, dnes působí jako multiplikátoři dobré praxe ve svých školách a aktivně motivují kolegy k využívání moderních přístupů.

Aktivita „Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků aneb Moderní didaktika v matematice“ tak naplnila svůj záměr – přispěla k profesnímu růstu pedagogů, podpořila inovace ve výuce a propojila učitele napříč školami v regionu.

Děkujeme všem, kteří se do projektu zapojili, za jejich nadšení, spolupráci a chuť měnit výuku k lepšímu.

Těšíme se na pokračování společné práce v dalších aktivitách MAP!