Jednání se uskutečnilo v PPP a SPC v Ústí nad Orlicí. Na setkání jsme se všichni seznámili, členové navrhli možná témata seminářů a workshopů. Proběhla diskuse a sdílení zkušeností. 

Jednání se uskutečnilo v zasedací místnosti MAS ORLICKO z.s.

setkání jsme se všichni seznámili, členové navrhli možná témata seminářů a workshopů pro školy, stanovili otázky do dotazníkového šetření pro ředitele škol a také došlo k diskusi o odkladové novele. Děkujeme všem členům za bohatou diskusi a těšíme se na příště! 

Jednání se uskutečnilo v zasedací místnosti MAS ORLICKO z.s.

Na setkání jsme se všichni seznámily, členky navrhly možná témata seminářů a workshopů pro školní jídelny a také došlo k diskusi o novém spotřebním koši.Děkujeme všem členkám za bohatou diskusi a těšíme se na příště.

V ORP Ústí nad Orlicí a Česká Třebová se uskutečnilo:

50 tematických dílen, díky kterým si děti rozvíjely polytechnické dovednosti 🛠️
20 workshopů a exkurzí pro děti a žáky do firem a organizací 🏭
64 vzdělávacích programů zaměřených na rozvoj čtenářských dovedností u dětí a žáků 📖
40 metodických setkání zapojených pedagogů pro sdílení zkušeností a dobré praxe 🤝
24 vzdělávacích akcí pro pedagogy i veřejnost 🎓
2 víkendové školy pro pedagogy, kde si mohli prakticky vyzkoušet metody moderní matematiky ➗

V ORP Žamberk a Králíky jsme realizovali:

vícedenní výcvik pro 3 žákovské parlamenty z území 🗣️
návštěvu těchto žákovských parlamentů v Senátu ČR 🏛️
4 besedy pro žáky ZŠ na téma kyberbezpečnosti 🔐
23 vzdělávacích akcí pro pedagogy a veřejnost na různá aktuální témata 💡
4 besedy pro rodiče zaměřené na kyberbezpečnost 👨‍👩‍👧‍👦
10 vzdělávacích akcí pro pedagogy 🎓
47 metodických setkání zapojených pedagogů ke sdílení zkušeností 🤝

Po celou dobu realizace v každém projektu aktivně fungovaly tři pracovní skupiny (PSF, PS MDF a PS RP) a také Řídicí výbor MAP. Ten schvaloval aktualizace klíčových dokumentů, které společně vyústily ve finální podobu dokumentu MAP – Místního akčního plánu vzdělávání. Tento dokument i přehled všech realizovaných aktivit najdete na webu www.maporlicko.cz.

Děkujeme všem, kteří byli součástí této cesty. Bez vaší podpory, spolupráce a nadšení by to zkrátka nešlo 😊

Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností

Dvě navazující ukázkové hodiny „Den ve třídě Začít spolu_1.část“ a „Den ve třídě Začít spolu_2. část“.

Dne 11. 12. 2025, od 8:00 – 12:00 hod. v ZŠ Ústí nad Orlicí Bratří Čapků, Bratří Čapků 1332, Ústí nad Orlicí proběhly dvě ukázkové hodiny s názvem „Den ve třídě Začít spolu_1.část“ a „Den ve třídě Začít spolu_2. část“.

• Den ve třídě Začít spolu_1.část

„Den ve třídě Začít spolu 1.část“- účastníci měli možnost nahlédnout do výuky žáků ve spojené třídě 4. a 5 ročníku.
Vyučování bylo postaveno na základních principech programu Začít spolu -> ranní kruh, práce v centrech aktivit, reflexe a zpětná vazba v kruhu.
Tématem byl úvod do tématu nerosty a horniny a výuka anglického jazyka.

• Den ve třídě Začít spolu_2. část

„Den ve třídě Začít spolu 2.část“- se věnoval sdílení inspirativních zkušeností a otevřené rozpravě s panem učitelem Mgr. Jakubem Diblíkem, jenž vedl ukázkovou hodinu. Společně jsme se zamysleli nad tím, jak předávat to nejlepší z naší praxe, jak rozvíjet dětskou samostatnost a spolupráci.
Dále jsme se věnovali programu Začít spolu, kdy rodiče aktivně vstupují do života školy – spolupracují při výuce, pomáhají utvářet prostředí tříd, účastní se triád, společných akcí i slavností. S účatníky jsme se podělili o konkrétní nápady, které se nám osvědčily, i o výzvy, které přináší každodenní praxe.

Ukázkovými hodinami nás provedl pan učitel Mgr. Jakub Diblík.

Více informací na tomto odkaze.

Tematické dílny

Tematické dílny – prostor pro tvořivost, poznání a inspiraci

Polytechnické vzdělávání může být zábavné, tvořivé i praktické. V rámci aktivity Tematické dílny vznikla sada inspirativních materiálů, které pomáhají školám i učitelům rozvíjet u žáků zručnost, tvořivost a zájem o svět kolem nás. Součástí výstupů je soubor 20 příkladů dobré praxe s podrobnými popisy konkrétních dílen a také Katalog odborníků, který představuje lektory a tvůrce těchto aktivit. Všechny materiály jsou připravené k okamžitému využití i jako inspirace pro další vzdělávací projekty.

Příklady dobré praxe
V rámci aktivity vzniklo 20 inspirativních příkladů dobré praxe, které představují konkrétní tematické dílny realizované na školách v regionu. Každá z nich přináší detailní návod, jak danou dílnu uspořádat – včetně popisu programu, seznamu pomůcek, doporučení pro organizaci a fotodokumentace z realizace.
Dílny se zaměřují na široké spektrum oblastí:

Řemesla – například práce se dřevem, výroba ptačích budek, dřevosochařství nebo pečení chleba
Kreativní činnosti – tvorba vitráží, práce s keramickou hlínou, 3D tisk, enkaustika či scrapbooking.
EVVO – environmentální aktivity jako „Cesta medu“, „Kurz přežití v lese“ nebo „Pěstování bylin a zeleniny“
Gastronomie – dílny „Zdravá svačinka“ či „Netradiční vaření“

Každý příklad přináší nejen metodický popis, ale i praktickou inspiraci.

ODKAZ NA PŘÍKLADY

Katalog odborníků
Součástí výstupů je také Katalog odborníků pro oblast polytechnického vzdělávání, který přináší přehled všech lektorů a odborníků, jež vedli jednotlivé tematické dílny.
Katalog je rozdělen podle tematických oblastí a nabízí:

jména a kontaktní údaje lektorů,
popisy jednotlivých dílen,
přehled aktivit, které lze dále využít ve školní výuce či při projektových dnech.

Učitelé zde najdou odborníky na řemesla, kreativní tvorbu, robotiku i environmentální výchovu. Díky katalogu mohou snadno navázat spolupráci a inspirovat se pro vlastní výuku.

Všechny vytvořené dokumenty jsou volně dostupné a připravené k okamžitému využití.
Učitelé je mohou využít při plánování tematických dnů, projektů nebo jako základ pro vlastní výuku. Zároveň představují zdroj inspirace, jak žákům přiblížit praktické činnosti, propojit teorii s praxí a rozvíjet jejich zvídavost i tvořivost.

ODKAZ NA KATALOG

Více informací na tomto odkaze.

Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků aneb moderní didaktika v matematice

Moderní didaktika v matematice – dva roky inspirace a profesního růstu

Pedagogové z regionu Ústí nad Orlicí a České Třebové se po dva roky setkávali, vzdělávali a sdíleli zkušenosti v rámci aktivity „Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků aneb Moderní didaktika v matematice“. Projekt, realizovaný v rámci MAP, pomohl rozvíjet matematickou gramotnost, moderní didaktické přístupy a propojil učitele napříč školami.

Během dvou let proběhly dvě víkendové školy, čtyři odborná setkání pedagogů a tři ukázkové hodiny. Účastníci ocenili především praktický charakter vzdělávacích aktivit – workshopy vedené zkušenými lektory nabízely konkrétní metody a nápady, které mohli okamžitě využít ve výuce.
Víkendové školy se staly nejen prostorem pro získávání nových poznatků, ale i místem inspirace a profesního setkávání. Mnozí učitelé se poprvé osobně seznámili s kolegy z okolních škol, což otevřelo cestu k nové spolupráci a sdílení materiálů i zkušeností.

Důležitým momentem byla také série ukázkových hodin, které představily, jak lze moderní metody aplikovat přímo v hodinách matematiky – například činnostní výuku, využití digitálních nástrojů či situační hry podporující logické myšlení a spolupráci žáků.

Díky aktivitě došlo k viditelnému posílení profesní komunity učitelů matematiky v regionu.
Pedagogové získali nové dovednosti, ale také motivaci zkoušet inovativní metody a sdílet je se svými kolegy ve školách. Tím se přirozeně zvýšila kvalita výuky i zájem žáků o matematiku – řada škol uvádí, že žáci reagují na nové formy výuky pozitivněji a s větším zaujetím.

Závěrečná hodnocení projektu potvrdila, že propojení škol, sdílení zkušeností a praktická podpora učitelů mají zásadní vliv na kvalitu výuky. Učitelé, kteří se do projektu zapojili, dnes působí jako multiplikátoři dobré praxe ve svých školách a aktivně motivují kolegy k využívání moderních přístupů.

Aktivita „Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků aneb Moderní didaktika v matematice“ tak naplnila svůj záměr – přispěla k profesnímu růstu pedagogů, podpořila inovace ve výuce a propojila učitele napříč školami v regionu.

Děkujeme všem, kteří se do projektu zapojili, za jejich nadšení, spolupráci a chuť měnit výuku k lepšímu.

Těšíme se na pokračování společné práce v dalších aktivitách MAP!

Více informací na tomto odkaze.

Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností

Dva navazující worskshopy "Leváctví, zkřížená a nevyhraněná lateralita u dětí v MŠ a 1. stupni ZŠ" a "Možnosti nápravy důsledků ambidextrie či zkřížené laterality"

Dne 4. 12. 2025, od 8:00 – 16:30 hod. v MAS Orlicko, z.s., Zemědělská 1004, Žamberk proběhly dva workshopy s názvem "Leváctví, zkřížená a nevyhraněná lateralita u dětí v MŠ a 1. stupni ZŠ" a "Možnosti nápravy důsledků ambidextrie či zkřížené laterality".

• 1. část "Leváctví, zkřížená a nevyhraněná lateralita u dětí v MŠ a 1. stupni ZŠ"

Biologie a fyziologie laterality. Projevy a diagnostika laterality, kdy účastníci byli seznámeni s vývojem dg metod až po zkoušky užívané v dnešní době včetně ilustračních ukázek, orientační zkouška laterality. Dále byli účastníci vedeni k uvědomění si projevů u činností, které na laterální dominanci mohou upozorňovat. Praváctví x leváctví, ambidextrie, zkřížená lateralita a oblasti, které jsou zasaženy. Možné důsledky a problémy leváků či jedinců s nevyhraněnou či zkříženou lateralitou. Jak rozpoznat a porozumět potížím při učení v souvislosti s lateralitou.

• 2. část „Možnosti nápravy důsledků ambidextrie či zkřížené laterality“

Možnosti nápravy důsledků ambidextrie či zkřížené laterality – pomůcky, pracovní listy či činnosti při práci s žáky, aby nedošlo ke školní neúspěšnosti. Překonávání potíží, které způsobuje leváctví, možná souvislost s poruchami učení.

Oba workshopy vedla Mgr. Jana Klementová a PhDr. Petra Novotná, MBA

Více informací na tomto odkaze.

Dne 2. prosince 2025 proběhlo poslední jednání Řídícího výboru. Toto jednání bylo speciální tím, že bylo společně pro projekt MAP ORP Ústí nad Orlicí a Česká Třebová i ORP Žamberk a Králíky. Členové ŘV MAP z obou území tak měli možnost vidět proběhlé aktivity z druhého území a samozřejmě měli možnost i diskutovat o různých tématech. Na jednání byly schváleny tyto výstupové dokumenty:

ORP Ústí nad Orlicí a Česká Třebová:
aktualizace dokumentu Řízení procesu MAP, Závěrečná evaluační zpráva projektu MAP, Vyhodnocení akčního plánu na období 1.9.2024 – 31.12.2025, Seznam místních lídrů, Strategický rámec MAP (verze 8.0.), Návrhy aktivit k rozpracování do projektové fiche a Finální dokument MAP IV.
Na jednání byly dále představeny plánované aktivity v projektech MAP V a došlo také k předání informací ohledně budoucnosti aktualizace SR MAP.

ORP Žamberk a Králíky:
aktualizace dokumentu Řízení procesu MAP, Závěrečná evaluační zpráva projektu MAP, Vyhodnocení akčního plánu na období 1.9.2024 – 31.12.2025, Seznam místních lídrů, Strategický rámec MAP (verze 8.0.), Návrhy aktivit k rozpracování do projektové fiche, Aktualizované akční plány na školní roky 2025/2026, 2026/2027 a 2027/2028 a také Finální dokument MAP IV.

Zápis pro ORP Ústí nad Orlicí a Česká Třebová naleznete ZDE.
Zápis pro ORP Žamberk a Králíky naleznete ZDE.

Děkujeme všem členům ŘV MAP za účast.

Pracovní skupina se pod vedením odborné manažerky Jany Plotek Patočkové věnovala bodům jednání, které si můžete prostudovat v zápise z jednání (zde).

Na závěr proběhla diskuze.

Děkujeme všem členům pracovní skupiny za jejich ochotu, nadšení i čas. Velmi si vzájemné spolupráce ceníme.

Jednání se uskutečnilo v  zasedací místnosti MAS ORLICKO, z.s., Zemědělská 1004, 564 01 Žamberk.

Pracovní skupina se pod vedením odborné manažerky Jany Plotek Patočkové věnovala bodům jednání, které si můžete prostudovat v zápise z jednání (zde).

Na závěr proběhla diskuze.

Děkujeme všem členům pracovní skupiny za jejich ochotu, nadšení i čas. Velmi si vzájemné spolupráce ceníme.

Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků aneb moderní didaktika v matematice

Ukázková hodina Činnostně – herní výuka s prvky individuální i skupinové práce žáků ve 4. ročníku ZŠ

Dne 12. 11. 2025, 8:00 – 10:00 hodin v ZŠ Nádražní, Nádražní 200, Česká Třebová proběhla Ukázková hodina s názvem Činnostně – herní výuka s prvky individuální i skupinové práce žáků ve 4. ročníku ZŠ.

Na programu bylo:
➢ 1. část: ARITMETIKA
- malá násobilka, písemné sčítání a odčítání, logické uvažování, prvky Hejného matematiky
➢ 2. část: GEOMERTIE
- trojúhelníky, kruh a kružnice a další tvary, souřadnice na centimetrové síti a tangramy
➢ Součástí výuky byly hry a aktivity, které běžně používáme v hodinách
➢ Na závěr proběhlo sdílení zkušeností a rozprava s paní učitelkou

Ukázkovou hodinou nás provedla paní učitelka Mgr. Dana Jüthnerová

Více informací na tomto odkaze.

Nadané děti

Souhrn k implementační aktivitě 8 Nadané děti

Jednou z implementačních aktivit MAP Žamberk a Králíky byla aktivita s názvem Nadané děti.

Cílem této aktivity bylo podpořit pedagogické pracovníky zapojených základních škol při práci s nadanými dětmi, vytvořit bezpečný prostor pro sdílení zkušeností mezi pedagogy jak v rámci jedné školy, tak mezi více školami a poskytnout zapojeným pedagogům metodickou podporu ze strany tutorů (psycholog, speciální pedagog).

V rámci této aktivity proběhlo 8 setkání podpůrné skupiny pedagogů zapojených základních škol
(ZŠ Letohrad, Komenského; MŠ a ZŠ Josefa Luxe Nekoř; ZŠ Žamberk, Nádražní 743; ZŠ Erudio Orlicko). Témata těchto schůzek vycházela z podnětů pedagogů i tutorů. První polovina schůzek se zaměřovala        na základní terminologii práce s nadanými dětmi či dokumentaci potřebnou pro práci s nadanými děti        (IVP, PLPP). Druhá polovina schůzek směřovala k vytvoření návrhu koncepce podpory nadání ve škole        a definici pozice „Školní koordinátor podpory nadání“.

Jako podporu pro činnost podpůrné skupiny byly v rámci implementační aktivity připraveny vzdělávací aktivity, jejichž cílem bylo rozšířit povědomí a informace o problematice nadaných žáků.
Zrealizováno bylo celkem 5 vzdělávacích aktivit. Jednalo se o exkurzi do ZŠ Didaktis Brno, workshopy          na téma Diferencovaná výuka, Specifika smyslového vnímání, Zásobník aktivit a úloh pro výuku nadaných, 3dílný cyklus Práce s nadanými dětmi pod vedením Mgr. Bc. Josefa Roušara.

V rámci závěrečné schůzky podpůrné skupiny proběhlo i celkové ohlédnutí za aktivitou, kdy většina zapojených pedagogů kvitovala přínos pravidelného setkání s diskuzí k tématu nadaných dětí a chtějí          v komplexnější podpoře nadaných žáků pokračovat i po skončení aktivity.

Více informací na tomto odkaze.

Podpora metod pro rozvoj čtenářských gramotností

Rozvoj čtenářství u dětí a žáků: Principy, smysl                        a praktický přístup

Dne 23. 10. 2025, 14:00 – 17:00 hod. v Pedagogicko-psychologické poradně a SPC Ústí nad Orlicí, Královéhradecká 513 proběhlo veřejné setkání Rozvoj čtenářství u dětí a žáků: Principy, smysl                  a praktický přístup.

Na programu bylo:
➢ Úvodní informace
➢ Hlavní pilíře rozvoje čtenářství a čtenářské gramotnosti ve škole
➢ Praktické nástroje, jak dětem pomoct stát se čtenáři
➢ Význam knihoven a třídních knihovniček
➢ Nápady, jak knihovničky zařizovat
➢ Praktické ukázky, jak vést čtenářské lekce

Setkáním Vás provedla lektorka Kateřina Šafránková a paní učitelky z MŠ a ZŠ

Více informací na tomto odkaze.

Odborné pracovní skupiny se pod vedením odborné manažerky Jany Plotek Patočkové věnovaly bodům jednání, které si můžete prostudovat v jednotlivých zápisech z jednání (MDF ZDE) (RP ZDE).

Děkujeme všem členům pracovních skupin za jejich ochotu, nadšení i čas. Velmi si vzájemné spolupráce ceníme.

Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností

Smyslohraní - předávání zkušeností a sdílení dobré praxe

Dne 16. 10. 2025, 13:00 – 15:30 hodin v Mateřské škole Čtyřlístek Žamberk, třída Berušek proběhla akce na sdílení zkušeností myslohraní - předávání zkušeností a sdílení dobré praxe.

Více informací na tomto odkaze.

Jednání se uskutečnilo v zasedací místnosti MAS ORLICKO, z.s., Zemědělská 1004, 564 01 Žamberk.

Odborné pracovní skupiny se pod vedením odborné manažerky Jany Plotek Patočkové věnovaly bodům jednání, které si můžete prostudovat v jednotlivých zápisech z jednání (MDF ZDE) (RP ZDE).

Děkujeme všem členům pracovních skupin za jejich ochotu, nadšení i čas. Velmi si vzájemné spolupráce ceníme.

Tematické dílny

Tematické dílny: žáci si odnášejí zkušenosti, dovednosti i radost z tvoření

Během školního roku 2024/2025 proběhla na pěti zapojených základních školách (ZŠ a MŠ Libchava,           ZŠ a MŠ Orlické Podhůří, ZŠ a MŠ Sopotnice, ZŠ Bratří Čapků Ústí nad Orlicí, ZŠ Nádražní Česká Třebová) série tematických dílen zaměřených na rozvoj praktických a manuálních dovedností.
Každá škola uspořádala deset dílen vedených odborníky z praxe – dohromady tak žáci absolvovali 50 dílen, které jim nabídly příležitost poznat nové materiály, techniky i pracovní postupy. Jednalo se například            o dílny zaměřené na výrobky ze dřeva, pečení chleba, výrobu ručního papíru, keramiku, animaci, robotiku, včelařství, knihařství, rukodělné práce, floristiku, drátkování, přípravu zdravých svačinek a netradičních jídel a mnohé další.

Děti si vyzkoušely řadu činností z oblasti polytechnické výchovy, učily se spolupracovat a objevovaly propojení mezi teorií a skutečnou praxí. Na dílnách panovala tvořivá a nadšená atmosféra – žáci pracovali     s chutí, často ve skupinách, a navzájem si pomáhali. Ohlasy byly velmi pozitivní: děti ocenily možnost „dělat něco vlastníma rukama“ a zažít úspěch z hotového výrobku, učitelé zase pozorovali zvýšenou motivaci         a větší zájem o technické obory.

Součástí projektu byly i workshopy a exkurze, díky nimž mohli žáci nahlédnout do prostředí firem                 a středních škol a vyzkoušet si další praktické činnosti. Celkem se uskutečnilo 20 takových akcí,             které zároveň posílily spolupráci mezi školami a místními partnery. Žáci měli možnost navštívit                Střední školu zemědělskou a veterinární Lanškroun, Střední školu technickou a dopravní Gustava Habrmana Česká Třebová, Střední školu zahradnickou a technickou Litomyšl, Středí školu uměleckoprůmyslovou Ústí nad Orlicí, Depo Českých drah v České Třebové, Pravěkou osadu Křivolík             či Hřebčín Karlen v Dlouhé Třebové.

Realizace této aktivity potvrdila, že polytechnické vzdělávání má na základních školách své pevné místo. Projekt přinesl dětem nejen nové dovednosti a znalosti, ale i radost z objevování, tvoření a společné práce. A právě to je jeho největší přínos.

Více informací na tomto odkaze.

Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností

Novinky v OŠD a prostředí MŠ: metodická inspirace

Dne 25. 09. 2025, 13:30 – 17:00 hodin v MAS ORLICKO, z.s., Zemědělská 1004, Žamberk proběhl workshop Novinky v OŠD a prostředí MŠ: metodická inspirace.

Na programu bylo:

• konzultace novinek k OŠD
• realizace spolupráce ŠPZ a MŠ
• nastavení metodické podpory
• požadavky na prostředí MŠ

Setkání vedla: PhDr. Petra Novotná, MBA

Více informací na tomto odkaze.

4A Vzdělávání pedagogických pracovníků v nástrojích na diagnostiku klimatu třídy

Závěrečné setkání zapojených učitelů a tutorů – sdílení zkušeností

Dne 24. 09. 2025, 14:30 – 18:30 hodin v MAS ORLICKO, z.s., Zemědělská 1004, Žamberk proběhlo Závěrečné setkání zapojených učitelů a tutorů – sdílení zkušeností.

Setkání vedly: Mgr. Jana Klementová, Mgr. Markéta Sychrová a Mgr. Monika Chalupníková

Krátké ohlédnutí za průběhem:

Vzdělávání pedagogických pracovníků v nástrojích na diagnostiku klimatu třídy: od výcviku k tvorbě metodických materiálů

Vztahy ve třídě, role pedagoga i prevence šikany – to vše tvoří základní kameny, ze kterých se staví zdravé klima školní třídy. Aby učitelé nebyli na tuto náročnou oblast sami, v rámci projektu MAP (Místní akční plán rozvoje vzdělávání) pro území SO ORP Žamberk a Králíky vznikla aktivita „4A Vzdělávání pedagogických pracovníků v nástrojích na diagnostiku klimatu třídy“. Zapojené byly ZŠ Jablonné nad Orlicí, Speciální základní škola Králíky, ZŠ Nádražní Žamberk, ZŠ 28. října Žamberk, ZŠ a MŠ Červená Voda, SŠ a ZŠ Žamberk, ZŠ a MŠ Bystřec, Masarykova ZŠ a MŠ Kunvald a Gymnázium Žamberk.

Program rozdělený do výcviku, seminářů a workshopů, nabídl účastníkům možnost hlouběji pochopit dynamiku třídních kolektivů. Témata se dotýkala nejen teorie (definice a zákonitosti klimatu školy a třídy či principy skupinové dynamiky) ale i praxe (práce s autoritou pedagoga, diagnostika klimatu či postupy při intervenci v případě šikany).

Jedním z nejcennějších výstupů projektu je sborník metodických materiálů. Každý účastník měl za úkol připravit dvě vzorové třídnické hodiny zaměřené na podporu zdravých vrstevnických vztahů. Vzniklo celkem 36 pracovních listů, které byly následně ověřeny v praxi přímo v základních školách. Sborník tak není jen teoretickým manuálem – je praktickým nástrojem, z něhož mohou čerpat další učitelé a který reflektuje skutečné potřeby tříd. Nabízí konkrétní scénáře, ověřené metodické listy a inspiraci, jak vést třídnické hodiny smysluplně a s jasným cílem: posílit zdravé vztahy mezi žáky.

Více informací na tomto odkaze.

Jednání se uskutečnilo v  zasedací místnosti MAS ORLICKO, z.s., Zemědělská 1004, 564 01 Žamberk.

Pracovní skupina se pod vedením odborné manažerky Jany Plotek Patočkové věnovala bodům jednání, které si můžete prostudovat v zápise z jednání (zde).

Na závěr proběhla diskuze.

Děkujeme všem členům pracovní skupiny za jejich ochotu, nadšení i čas. Velmi si vzájemné spolupráce ceníme.

Nadané děti

3dílný cyklus s panem lektorem Mgr. Bc. Josefem Roušarem "Práce s nadanými dětmi"

Ve dnech 11. 12. 2024, 11. 6. 2025 a 17. 9. 2025 - vždy 14:00 až 17:00 v ZŠ Erudio Žamberk (Velký Hájek 1554, Žamberk) probíhal 3dílný cyklus s panem lektorem Mgr. Bc. Josefem Roušarem "Práce s nadanými dětmi".

Mgr. Bc. Josef Roušar se práci s nadanými dětmi dlouhodobě věnuje, převážně v oblasti zavádění koncepcí pro podporu nadaných dětí ve školách.

První díl konaný 11. 12. 2024 se zaměřoval na seznámení se s analytickým nástrojem „8 os“. Účastníci se snažili zmapovat současný stav své školy v oblastech týkajících se nadaných dětí (např. postoj školy k práci s nadanými dětmi, podpora pedagogických pracovníků při práci s nadanými dětmi, spolupráce škola-rodič, koordinace podpory nadání).

Druhý díl konaný 11. 6. 2025 na první část vzdělávací akce navazoval, kdy na základě zmapované situace na svých školách si účastníci vytvořili námět školního systému a koncepce podpory nadání, tj. stanovení si cílů, čeho jako škola chceme v oblasti práce s nadanými dětmi dosáhnout, stanovení si základních prvků systému, jak budeme ve škole s nadanými pracovat, či vytvoření ročního akčního plánu.

Třetí díl, 17. 9. 2025, se zaměřil na pozici „Školního koordinátora podpory nadání“. Zde účastníci diskutovali, za jakých podmínek by mohla pozice Školního koordinátora podpory nadání ve školách vzniknout.
Dále jaká by měla být náplň práce, jaká by byla jeho pozice v hierarchii školy, jak by měl být ohodnocen, jaká by byla jeho pozici při komunikace škola – žák/rodič, jaké další vzdělávání by musel absolvovat atd.

Pro všechny tři díly bylo společné sdílení zkušeností v oblasti práce s nadanými dětmi. Lektor dával náměty, jak lze dotazované situace ve školách vyřešit. Zároveň se účastníci inspirovali mezi s sebou se svými zkušenostmi.

Více informací na tomto odkaze.

Jednání se uskutečnilo v PPP a SPC Ústí nad Orlicí.

Pracovní skupina se pod vedením odborné manažerky Jany Plotek Patočkové věnovala bodům jednání, které si můžete prostudovat v zápise z jednání (zde).

Na závěr proběhla diskuze.

Děkujeme všem členům pracovní skupiny za jejich ochotu, nadšení i čas. Velmi si vzájemné spolupráce ceníme.

Od 5. 9. 2025 do 10. 9. 2025 proběhlo jednání ŘV formou hlasování per rollam pro území Ústí nad Orlicí a Česká Třebová.

Na tomto hlasování byly schváleny aktualizované Akční plány na školní roky 2025/2026, 2026/2027          a 2027/2028.

Zápis a další dokumenty naleznete jako vždy ZDE.

Děkujeme Vám za spolupráci.

Pracovní skupina se pod vedením odborné manažerky Jany Plotek Patočkové věnovala bodům jednání, které si můžete prostudovat v zápise z jednání (zde).

Na závěr proběhla diskuze.

Děkujeme všem členům pracovní skupiny za jejich ochotu, nadšení i čas. Velmi si vzájemné spolupráce ceníme.

Od 23. 6. 2025 do 30. 6. 2025 proběhlo jednání ŘV formou hlasování per rollam pro území SO ORP Žamberk a Králíky.

Na tomto hlasování byly schváleny Akční plány na školní roky 2025/2026, 2026/2027 a 2027/2028 a došlo ke schválení nositele navazujícího projektu MAP II OP JAK (MAP V). Členové odhlasovali, že nositelem projektu bude opět MAS ORLICKO, z.s. 

Zápis a další dokumenty naleznete jako vždy ZDE.

Děkujeme Vám za spolupráci.